“起落架放好,請示著陸”“檢查好,可以著陸”……前些天,渤海灣畔某機場,隨著最后一架直九型直升機平穩(wěn)著陸,海軍航空大學(xué)某團圓滿完成飛行與領(lǐng)航兩個專業(yè)領(lǐng)域?qū)W員的跨區(qū)域跨海域轉(zhuǎn)場訓(xùn)練。
“在即將畢業(yè)奔赴一線作戰(zhàn)部隊前,為提高學(xué)員遠(yuǎn)程奔襲能力和陌生機場自主起降能力,我們專門安排了跨區(qū)域跨海域轉(zhuǎn)場、平臺起降、海上低空超低空飛行等實戰(zhàn)化訓(xùn)練課目。”該團領(lǐng)導(dǎo)說。
為實現(xiàn)院校培訓(xùn)與部隊需求的“無縫對接”,該團嚴(yán)格落實新大綱實戰(zhàn)化訓(xùn)練要求,探索多機型、雙專業(yè)、實戰(zhàn)化同場組訓(xùn)的人才培養(yǎng)模式,出動直八和直九等型號直升機,組織飛行與領(lǐng)航兩個專業(yè)領(lǐng)域?qū)W員的跨區(qū)域跨海域往返飛行,錘煉飛行學(xué)員實戰(zhàn)實訓(xùn)環(huán)境下過硬心理素質(zhì),提高領(lǐng)航學(xué)員對陌生機場的基礎(chǔ)領(lǐng)航技能,為縮短飛行學(xué)員成長周期、培養(yǎng)符合部隊需求的戰(zhàn)斗員進(jìn)行了探索。
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在此次訓(xùn)練中,他們邀請經(jīng)驗豐富的飛行教官進(jìn)行講解帶教,采取地圖作業(yè)、地面演練實施程序、默畫降落場著陸圖等方法,充分作好轉(zhuǎn)場準(zhǔn)備。組織實施前,先行在本區(qū)機場進(jìn)行轉(zhuǎn)場航線訓(xùn)練,積累陌生機場起降經(jīng)驗。
據(jù)了解,在完成基礎(chǔ)訓(xùn)練課目后,這批學(xué)員將在6月中旬奔赴海軍航空兵部隊,完成戰(zhàn)術(shù)課目改裝后即具備遂行任務(wù)的能力。