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廬江縣郭河鎮(zhèn)中心學校召開2022年教育教研工作會議

2022-10-17 23:36:28 來源：廬江縣郭河鎮(zhèn)福元小學作者：責任編輯：潘俊松點擊圖片瀏覽下一頁

為進一步推動全鎮(zhèn)教學教研工作制度化、規(guī)范化和科學化，提高全鎮(zhèn)各類學校常規(guī)教學管理水平，發(fā)揮教育科學研究對教學改革與發(fā)展的支撐作用，提高教學教研效果，助力“雙減”落地，順利實施課程改革，提升教育教學質(zhì)量。2022年10月14日上午，廬江縣郭河鎮(zhèn)中心學校召開2022年全鎮(zhèn)教育教研工作會議，該鎮(zhèn)中心學校黨委書記、校長林宗信，黨委副書記王松林，黨委委員、督學徐昌能及全鎮(zhèn)中小學幼兒園校長、園長、副校長、教導主任參加會議，會議由徐昌能同志主持。

會上，該鎮(zhèn)四所學校代表分別匯報了本校教育教研工作開展情況，就取得的工作實效、成功經(jīng)驗、下一步工作計劃以及遇到的困境向與會同志作了交流發(fā)言。

徐昌能同志就上學年該鎮(zhèn)教育教研工作作了總結(jié)匯報，他指出在上一年度的工作中，中心校多元評價體系促進了各校辦學理念的轉(zhuǎn)變與提升，引領(lǐng)了學校“五育并舉”，全面提高了育人質(zhì)量；在教學常規(guī)管理中，學校聚焦課堂，持續(xù)開展了“三課”活動；各校強化了常規(guī)管理，每學期開展了教學視導，在重視反饋的基礎上強化了學生學業(yè)素養(yǎng)的提升；課題研究、教師參與各類評比獲獎及輔導學生獲獎取得了新的突破；家校共育呈現(xiàn)出新氣象，各校積極探索家校育人協(xié)同機制，涌現(xiàn)出一些先進典型；學校在幼小銜接對接工作中做了理論上探討、實踐上探索，積累了寶貴的經(jīng)驗；教師專業(yè)成長也有新的收獲，全鎮(zhèn)有16名教師獲得廬江縣學科帶頭人及骨干教師稱號。

在取得可喜成績的同時，徐昌能同志也指出了各校在教育教研工作中存在的不足與短板。為進一步推動全鎮(zhèn)教學教研工作制度化、規(guī)范化和科學化，提高教學教研效果，徐昌能同志要求各校在新學年工作中要緊盯目標，對標對表；要緊盯問題，逐一銷號；要緊盯實效，拿出實招；要建立標準，追求極致；要建立機制，優(yōu)化流程；要建立文庫，積累資料。各校要聚焦課堂教學主陣地，充分發(fā)揮學生主體作用，構(gòu)建高效課堂，促進辦學品味提升。

王松林同志指出，全鎮(zhèn)教育工作者要繼續(xù)聚焦課堂，圍繞教研課改，打造高效課堂，努力提升教學質(zhì)量；要以提升教學質(zhì)量為核心目標，不斷強化教學教研工作，不斷創(chuàng)新教研模式，不斷提升教研教學水平，要把教學教研工作制度化、規(guī)范化和科學化，各校教師一定要有實干的精神，認真的態(tài)度，愛學習，負責任，敢擔當，努力在教學教研上實現(xiàn)自我價值。

林宗信同志會議強調(diào)，各學校要認真落實教學工作的中心地位和教學質(zhì)量的核心地位，將新課標落實到教育教學中，打造新課標引領(lǐng)下的高效課堂。各校要充分總結(jié)經(jīng)驗，補齊短板，要認清形勢，找準差距，各校目標定位要高，對標強校，提高目標定位，要主動發(fā)力，積極作為，精細管理，爭先進位，問題把脈要準，要深度剖析，找準癥結(jié)所在，謀劃思路舉措，拿出有效的解決辦法。各校校長及管理人員要高度重視教學教研，用心謀劃教學，全力保障教學教研，要深入教研組、課堂、教師和學生中去，把脈教情學情，把準教學方向；要完善創(chuàng)新機制體制，充分調(diào)動教師工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。只要大家橫下一條心，卯足一股勁，擰成一股繩，共下一盤棋，同繪一幅畫，就一定能完成我們的既定目標，再創(chuàng)郭河教育新輝煌！

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