記者從教育部獲悉:從2019年秋季學(xué)期起,全國各省區(qū)市分步實(shí)施新課程、使用新教材;2022年秋季開學(xué),全國各省區(qū)市均啟動實(shí)施新課程新教材。各地要加強(qiáng)對新課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)和管理,確保開齊國家規(guī)定的各類課程,特別是綜合實(shí)踐活動、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、藝術(shù)(或音樂、美術(shù))、體育與健康等課程,并開足規(guī)定的課時。
根據(jù)安排,高考綜合改革試點(diǎn)省份,可以于2019年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材;2018年啟動高考綜合改革的省份,可以于2019年或2020年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材;2019年啟動高考綜合改革的省份,可以于2019年或2021年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材;2020年啟動高考綜合改革的省份,可以于2020年或2022年秋季學(xué)期高一年級起實(shí)施新課程、使用新教材。
據(jù)悉,教育部組織修訂并頒布了《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版)》,目前正在組織編寫修訂普通高中各學(xué)科教材。
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試、普通高中學(xué)業(yè)水平考試、校內(nèi)評價或考試要以課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。省級教育行政部門要建立學(xué)業(yè)水平考試命題質(zhì)量保障機(jī)制,確?荚嚸}方向與課程標(biāo)準(zhǔn)要求一致,學(xué)業(yè)水平考試合格性考試的內(nèi)容和難度要符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求;地方教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價,完善實(shí)施細(xì)則,綜合實(shí)踐活動課程和選修課程的修習(xí)情況應(yīng)納入評價內(nèi)容,要做到客觀真實(shí)。