【榜樣】余熱生輝的“鄉(xiāng)村燭光”

10月23日，葉連平在“留守兒童之家”為孩子們輔導(dǎo)英語。李博 攝

　　莫道桑榆晚，為霞尚滿天。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　10月23日上午，90歲的葉連平站在“留守兒童之家”的講臺上，操著一口流利的英語給孩子們授課。陽光輕觸著他的銀發(fā)，光與聲化為知識的種子，播入臺下渴盼的心靈。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　樹人四十載，桃李滿天下。葉連平自1978年起，在和縣卜陳學(xué)校等學(xué)校教學(xué)12年；退而不休，又義務(wù)輔導(dǎo)鄉(xiāng)村學(xué)生28年，至今仍耕耘在三尺講臺，先后獲得“全國德育教育先進(jìn)個(gè)人”“中國好人”“省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;等榮譽(yù)。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“教師不僅僅要教書，更要育人。 ”IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　借出差無錫的機(jī)會(huì)，上�？�麓實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理常久明匆匆趕回和縣烏江鎮(zhèn)卜陳村，再次看望自己的初中老師葉連平。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“您身體恢復(fù)得怎么樣了？ ”2個(gè)多月前，葉連平騎自行車買菜，回家路上遭遇交通意外受傷，常久明一直很牽掛，“等您身體恢復(fù)些，我接您去上海休息幾天。 ”IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　常久明曾一度刻意躲著葉連平。那時(shí)，初中生常久明學(xué)習(xí)成績很好，但因?yàn)榧揖池毢�，父母就讓他輟學(xué)學(xué)縫紉。一天下午，常久明硬著頭皮把即將輟學(xué)的事報(bào)告了葉連平，意外的是葉連平并沒有當(dāng)場責(zé)罵他。常久明隨即離校回家。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　就在那天天擦黑的時(shí)候，正在棉花地里幫父母干農(nóng)活的常久明，看到遠(yuǎn)處一個(gè)身影步履蹣跚地走過來。“葉老師怎么來了？ ”常久明和父母都大吃一驚，常久明趕緊躲了起來。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　常久明家距離學(xué)校有5公里，都是土路，且要翻山過河，當(dāng)時(shí)還正值汛期。葉連平最終沒有說服常久明的父母。夜色籠罩著田野，躲在暗處的常久明盯著那個(gè)漸去漸遠(yuǎn)的落寞身影，忍不住熱淚盈眶。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“盡管我后來還是輟學(xué)了，但成為葉老師的學(xué)生，是我一輩子的幸運(yùn)。 ”懷著一顆感恩的心，在上海拼出一片天地的常久明，如今每年都資助葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　葉連平堅(jiān)持每年到每個(gè)學(xué)生家至少家訪一次，不管多遠(yuǎn)都一定訪到。特別是那些在校表現(xiàn)一般、家庭困難、住址離學(xué)校遠(yuǎn)的學(xué)生，他更是格外關(guān)注、關(guān)愛，多次上門。在卜陳學(xué)校周邊的鄉(xiāng)村田野間，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)老人，提著馬燈跌跌撞撞地趕路，有時(shí)身上還沾了很多泥水。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“葉老師對學(xué)生負(fù)責(zé)，是出了名的。 ”令葉連平曾經(jīng)的同事、卜陳學(xué)校教師戴啟涌印象特別深刻的是，葉連平批改學(xué)生作業(yè)，連標(biāo)點(diǎn)符號都會(huì)一一校正。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“教師不僅僅要教書，更要育人。 ”葉連平當(dāng)班主任時(shí)，曾帶著學(xué)生勤工儉學(xué)，用賺來的錢購買課外書給學(xué)生看，開闊學(xué)生眼界，在當(dāng)時(shí)算是特立獨(dú)行了。多年后，那個(gè)班的學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)初勤工儉學(xué)掙的錢根本不夠買那么多課外書，是葉老師自己貼錢買的。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“看著孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，就能感受到豐收的快樂。 ”IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　鄉(xiāng)村學(xué)校學(xué)生，英語基礎(chǔ)普遍差，學(xué)習(xí)吃力。葉連平看在眼里、急在心里。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　2000年，葉連平在自己家里開設(shè)英語課堂(后更名為“留守兒童之家”)，免費(fèi)給周邊孩子補(bǔ)習(xí)英語。教學(xué)用的書本、用具都是他拿自己的退休金買的。由于他教學(xué)態(tài)度認(rèn)真、教學(xué)方法得當(dāng)，補(bǔ)習(xí)的學(xué)生英語成績提高很快。他那間30平方米的老房子，一度擺滿了課桌。后來，吳江鎮(zhèn)政府出錢把他家對門的學(xué)校倉庫改建成兩間教室，一間供他上課，一間作為圖書室。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　現(xiàn)在，葉連平的“留守兒童之家”里有4個(gè)班級的70多個(gè)孩子，他一人身兼英語老師和語文老師。他戲稱自己沒有寒暑假、沒有周末，只有“黃金周”。有時(shí)，上午補(bǔ)習(xí)的孩子還沒離開教室，下午補(bǔ)習(xí)的孩子就已經(jīng)到了，為了給他們多上一會(huì)課，葉連平就坐在教室門口拐角處隨便扒幾口午飯。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　批改學(xué)生作業(yè)是葉連平極為重視的教學(xué)環(huán)節(jié)。沒課的時(shí)候，他早上8點(diǎn)就坐在教室里，低著頭逐字逐句批改。即使在接受記者采訪時(shí)，他也不時(shí)提醒記者抓緊時(shí)間，“還有好多作業(yè)等著批改”。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　翻開葉連平批改過的作業(yè)本，滿目紅彤彤一片。其中，既有細(xì)致的修改，也有嚴(yán)厲的批評語，還不乏諸如“你用作業(yè)本太浪費(fèi)，而且還有損壞”這樣的親切提醒。被葉連平批改過的作業(yè)本，就像是被他涂了“大花臉”，許多孩子就調(diào)皮地叫他“大花臉”老師。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　在教室的墻上，記者看到，葉連平細(xì)心地將每個(gè)學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)成績都記錄在紙上，不及格的用紅筆記錄。“我會(huì)定期更新成績記錄，讓孩子掌握自己的學(xué)習(xí)情況，激勵(lì)他們更加努力。 ”葉連平說。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　來過“留守兒童之家”的老師都感嘆：這樣的教學(xué)任務(wù)量，不要說一名90歲的老人，就是一名年輕教師都難以承受。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　18年來，葉連平從沒停辦“留守兒童之家”。許多經(jīng)他輔導(dǎo)的孩子考上大學(xué)，甚至出國留學(xué)，葉連平欣慰地說：“看著孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，就能感受到豐收的快樂。 ”IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎？ ”IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　每天中午，卜陳學(xué)校初三學(xué)生程雨秋在葉連平家吃過午飯后，就到對門的“留守兒童之家”教室里上自習(xí)。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“我家離學(xué)校遠(yuǎn)，葉老師讓我中午不回家，就在他家吃午飯，可以節(jié)省出1個(gè)小時(shí)時(shí)間來學(xué)習(xí)。 ”程雨秋告訴記者，她父親因病去世，媽媽平日在周邊打工，供她上學(xué)。她希望能用好成績讓媽媽開心，但過去考試成績一直處于班級中下等，尤其是英語總是“拖后腿”。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　葉連平了解情況后，不僅積極聯(lián)系愛心人士資助程雨秋，還讓她每周日上午在“留守兒童之家”補(bǔ)習(xí)英語。平日中午，葉連平也抽出時(shí)間輔導(dǎo)她做作業(yè)，講解英語難題。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“葉老師每天供我午飯，一分錢都不收，還給我補(bǔ)習(xí)英語，我不能辜負(fù)了他的期望。”程雨秋學(xué)習(xí)十分用功，英語學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，考試總成績保持在班級前5名。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　在葉連平家吃“免費(fèi)午餐”的不只是程雨秋。去年剛剛從卜陳學(xué)校畢業(yè)的錢龍女，在葉連平家整整免費(fèi)吃住了3年，直至今年考上了和縣幼兒師范學(xué)校。至今，在葉連平家客廳后面，錢龍女睡過的床上還放著她未帶走的被褥。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“按中考成績是可以上高中的，但選擇上和縣幼兒師范學(xué)校，就是想成為一個(gè)像葉老師一樣的好老師。 ”錢龍女略帶羞澀地說，葉老師讓她感覺當(dāng)老師挺好的。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　多年來，葉連平免費(fèi)提供吃住的孩子超過了100名。有時(shí)候，孩子家長實(shí)在過意不去，就送錢或物到葉連平家，但都被他堅(jiān)決拒絕了。他的理由是：“我一個(gè)月有3000多元退休金，不缺錢花，而且我吃什么就讓孩子吃什么，并沒有特意準(zhǔn)備菜。 ”IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　事實(shí)上，葉連平對買菜很講究，為了買到又便宜又好的菜，他有時(shí)會(huì)騎車到20公里外的鎮(zhèn)上去買。免費(fèi)辦補(bǔ)習(xí)班，還貼錢供午飯，老伴難免不理解。葉連平反問：“都是我的孩子，他們家庭困難，我能不幫一把嗎？ ”IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“我希望呼出的最后一口氣是在講臺上！ ”IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　由于受傷未痊愈，綁著腰圍的葉連平站著講課十分吃力。曾經(jīng)堅(jiān)持上課不坐、不喝水的葉連平，不得不向孩子們道歉，在講臺后面坐下來繼續(xù)上課，不時(shí)費(fèi)力挺直佝僂的腰在黑板上板書。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　5年前，葉連平腦出血加腦膜炎，到醫(yī)院做手術(shù)。按醫(yī)囑要住院一個(gè)月，但第四天葉連平就急著要出院。結(jié)果頭上的手術(shù)縫合線還沒拆，他就回到了“留守兒童之家”。還有一次，他做白內(nèi)障手術(shù)，左眼手術(shù)，他就睜著右眼上課；右眼手術(shù)，他就睜著左眼上課，“一只眼上課，一節(jié)課沒落下”。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“我希望呼出的最后一口氣是在講臺上！ ”葉連平說。然而，他放心不下的是，他走了以后，這些孩子誰來管？IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　葉連平拿出積蓄2萬多元，在社會(huì)各方的支持下，于2012年成立了葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，資助困難學(xué)生。成立至今，獎(jiǎng)學(xué)金已連續(xù)發(fā)放了7次，共發(fā)放10萬多元，獎(jiǎng)勵(lì)、資助了132個(gè)孩子。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“我不在了，基金會(huì)仍會(huì)正常運(yùn)行，孩子們?nèi)詴?huì)受益，可以讓我‘死而不已’。”葉連平高興地說。記者看到，他穿的秋衣袖口和領(lǐng)口處磨出了毛邊，還有不少小破洞。他冬天常穿的棉背心，還是1960年下放時(shí)妹夫送的，已經(jīng)辨別不出原來的顏色了。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。葉連平告訴記者，他已安排好了自己的身后事。百年之后，他會(huì)把積蓄捐給葉連平獎(jiǎng)學(xué)金基金，把遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)院，供學(xué)生學(xué)習(xí)解剖。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“不管生命還有多長，我都會(huì)沿著當(dāng)前的路一直走下去。和孩子們在一起，我就忘記頭上有多少白發(fā)了。”葉連平說。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　當(dāng)?shù)厝颂岬饺~連平，無不敬佩，贊他為“鄉(xiāng)村永不熄滅的燭光”。對此，葉連平笑著說：“我充其量不過是個(gè)螢火蟲。 ”IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　車胤囊螢，終成大家。但愿美麗鄉(xiāng)村，能有更多像葉連平一樣的“螢火蟲”。（記者 朱勝利）IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　·短評·IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　矢志不渝 情懷不老IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，和縣卜陳村的孩子們幸運(yùn)地遇到了好老師葉連平。他秉持著對教育事業(yè)的熱愛，退而不休，燃燒余熱，矢志用知識改變鄉(xiāng)村孩子的命運(yùn)，用信念托起留守兒童的理想，鞠躬盡瘁培育時(shí)代新人，是鄉(xiāng)村孩子最好的“引路人”。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　“一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望”。如果沒有鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守和教師素質(zhì)的提升，鄉(xiāng)村教育發(fā)展難以為繼，葉連平正是鄉(xiāng)村教師的典范。在他身上，集中體現(xiàn)了“鄉(xiāng)村紅燭”的奉獻(xiàn)精神，集中體現(xiàn)了一個(gè)老教育工作者的社會(huì)責(zé)任感。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　面對鄉(xiāng)村教育的短板，我們要向葉連平學(xué)習(xí)，多做些為鄉(xiāng)村孩子“點(diǎn)燈鋪路”的事情。一方面要聚集各種優(yōu)質(zhì)教育資源投入鄉(xiāng)村，讓鄉(xiāng)村孩子有學(xué)上、上好學(xué)；另一方面，要大力推廣“愛的教育”，鼓勵(lì)社會(huì)各方共同關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛鄉(xiāng)村孩子，尤其是留守兒童等特殊學(xué)生群體，為他們點(diǎn)一盞燈、鋪一條路，實(shí)現(xiàn)人生夢想。IAU安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>