如何在幼師面試中提高講故事的技巧

 講故事是幼兒教師須備的技能技巧，在幼兒教師資格證考試中，講故事常常成為考生最樂于抽選的題目。但是，在考試過程中，考生常常會(huì)抽到少至300多至800字的童話故事，在備考室中準(zhǔn)備的時(shí)間僅有二十分鐘，還要寫教案，配故事插畫等，所以常有考生由于慌張分析不清題目和對(duì)故事的不了解不熟悉而產(chǎn)生準(zhǔn)備不足表現(xiàn)不理想的現(xiàn)象。那么，在抽到講故事的題目的時(shí)候，應(yīng)該怎樣快速處理，并且在試講過程中有哪些需要格外注意的要點(diǎn)呢?安徽拓知教育咨詢有限公司專家結(jié)合以往考生遇到的問題總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家有所幫助。krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　一、通讀故事，理解大意，區(qū)分故事角色krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　關(guān)于這一點(diǎn)，拓知教育教師輔導(dǎo)專家張老師要重點(diǎn)說明，在往年的面試中總有考生輕視這點(diǎn)，直接上來就開始寫教案，導(dǎo)致整個(gè)面試都發(fā)揮不好。抽到題目，考生首先需要做的是通讀故事，在這時(shí)候考生要切忌不可大意，要深層次地理解故事梗概，然后提取出故事中心思想，奠定情感基調(diào)，將故事中的角色人物圈畫出來，然后區(qū)分出人物的正負(fù)面。如，《下雨的時(shí)候》中，小白兔，小雞，小貓，都是正面形象�！豆�醬小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象�！缎』ㄗ颜铱鞓贰分�，太陽，小鳥，青蛙，蜜蜂，都是正面形象�！度�只小豬蓋房子》中，三只小豬是正面形象，大灰狼是負(fù)面形象。krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　二、分析人物角色，聲音加工，分配與角色特征相符的聲音特點(diǎn)krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　明確了人物之后，選擇與人物角色相符的聲音。拓知教育教研組根據(jù)歷年面試輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出：由于幼兒童話故事大多具有擬人化的特點(diǎn)，所以故事中的形象大多可以依據(jù)年齡特點(diǎn)和人物屬性善惡好壞作以劃分。從年齡特征上，將角色擬人化為老年組，中年組，小孩組。老人組的人物常被賦予老年人的特征，聲音常常是慈祥的低沉的緩慢的，如《小花籽找朋友》中的太陽公公，《小馬過河》中的老牛伯伯，《龜兔賽跑》中的山羊爺爺。中年組的常為叔叔阿姨，爸爸媽媽，聲音特點(diǎn)為沉穩(wěn)的，語重心長(zhǎng)的，憐愛的，如《三只小豬上幼兒園》中的爸爸媽媽。小孩組中的人物大多體型小，伶俐好動(dòng)，表演時(shí)注意表現(xiàn)出年齡小，活潑可愛，單純，靈活，稚嫩，語速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鳥，小松鼠。從人物屬性上，我們將人物分為好人組和壞人組。壞人組強(qiáng)調(diào)狡猾或者兇狠，如《狐假虎威》中的狐貍，《三只小豬蓋房子》中的大灰狼。還有些人物區(qū)分度不高，拓知教育教師輔導(dǎo)專家張老師建議此時(shí)可以將其叫聲加入，如《小花籽找朋友》中同時(shí)出現(xiàn)了小鳥、小青蛙、小蜜蜂，他們都具有體積小、活潑可愛的小孩組的人物特點(diǎn)，因此，在聲音加工時(shí)讀小青蛙時(shí)先呱呱叫兩聲，再加入小青蛙的對(duì)白，表演小蜜蜂時(shí)先嗡嗡叫兩聲再加入小蜜蜂的對(duì)白。拓知教育在輔導(dǎo)教師面試的數(shù)十年經(jīng)驗(yàn)中得出，考生只要在備考室中做好準(zhǔn)備，在考場(chǎng)中將生動(dòng)形象以及兒童化展示出來，能夠充分展示自己的聲音加工技能，讓考官了解你的能力，才能在講故事的技能展示中獲得備考。krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　三、分析文章內(nèi)容，語言加工，將敘述性語言轉(zhuǎn)換為對(duì)話性語言krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　在故事中通常要求考生運(yùn)用聲情并茂的語言完整講述故事，但很多題目中的故事可能會(huì)出現(xiàn)大段的敘述性的情節(jié)。而敘述性的旁白化的內(nèi)容難以像對(duì)話性語言那么容易體現(xiàn)出考生對(duì)故事的表現(xiàn)力和感染力。拓知教育老師在課堂上經(jīng)常提醒大家如果遇到這種情況的話，建議可以將故事稍作加工，在不改變故事原意的前提下將一些描述性語言加工為對(duì)話性語言。如，《小花籽找朋友》中“小花籽喜歡這”加工為“小花籽開心地說：‘嗯，我太喜歡這里啦!’”;龜兔賽跑中“兔子想它一定能贏”加工為“小兔子驕傲地說：‘烏龜跑的那么慢，今天我贏定了!'”對(duì)故事內(nèi)容的加工能夠讓考官看到考生的表現(xiàn)力和感染力，從而收獲備考。krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　四、講故事時(shí)做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照讀，不遮臉krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　參加過拓知教育教師資格證面試輔導(dǎo)的學(xué)員應(yīng)該都很清楚，老師在課堂上說過如果將以上三條歸結(jié)為在備考室時(shí)做的準(zhǔn)備的話，那么能夠在進(jìn)入考場(chǎng)后的試講表演中表現(xiàn)完美獲得備考才是關(guān)鍵。很多考生在講故事的過程中，由于內(nèi)容過多，備考時(shí)間緊，常常不能背下來故事的內(nèi)容，所以常出現(xiàn)捧著題目低頭照讀的現(xiàn)象，更有甚者，出現(xiàn)了在講故事過程中多程不抬頭，一直遮著臉，考官只聞其聲不見其面目的現(xiàn)象。這一點(diǎn)在面試中是大忌，這對(duì)我們考生十分不利。那么，在那么短的時(shí)間內(nèi)難道要將故事完多背下來嗎?拓知教育張老師告訴你答案是否定的，考試時(shí)并不要求考生完全脫稿�？忌�可以采取看一眼，記住下一部分的內(nèi)容，然后抬頭自如的講解和表演，演完這一段再快速看一眼故事內(nèi)容，進(jìn)行下一段這樣的方法。所以考生應(yīng)該在講故事的時(shí)候做到“一目十行”，即，將故事的下一部分內(nèi)容快速瀏覽。做到讓考官看到你的動(dòng)作表情，從你的動(dòng)作表情及與考官的眼神交流中看到你勝任幼兒教師的能力。krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　五、表演時(shí)要注意以講為主，以演為輔krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　有些考生在講故事時(shí)候過分強(qiáng)調(diào)講故事的聲情并茂，陷入了不做任何旁白單純?nèi)パ莸恼`區(qū)。這樣也是不行的，拓知教育在多年的輔導(dǎo)過程中，遇到很多考生經(jīng)常這樣，完全忽視了講，只是純粹的去表演。如，果醬房子中只有熊哥哥熊弟弟兩個(gè)人物，有些考生演完熊哥哥的動(dòng)作，不做任何旁白，直接演起熊弟弟，這樣就會(huì)讓人看不懂情節(jié)，分不清故事主體，從而摸不著頭腦。所以遇到這種動(dòng)作對(duì)話特別多的情況，考生要切記不能圖方便省去了如“小熊說”“大熊說”這樣的旁白，要記住我們是在考官面前表演給幼兒講故事的活動(dòng)，所以一定要通俗易懂，讓考官從你的表演中推測(cè)到我們真正與孩子交流時(shí)候的狀態(tài)，從而給我們通往幼兒教師大門的通行證。krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>

　　綜上所述，故事是日常生活中最常見的文學(xué)形式，相信作為大部分考生都是從小聽到大的，耳濡目染，并不該成為難題。拓知教育專家還提醒考生，在教師資格考試中抽到故事時(shí)能夠充分利用以上總結(jié)的技巧，這樣在講出故事的時(shí)候才能夠有的放矢，從容應(yīng)對(duì)。krV安徽網(wǎng)庫 地方門戶新聞?wù)?/span>